Učitelé třídy

Bc. Jitka Pernicová, Mgr. Veronika Kodyšová, Renata Žemlová,

Veronika Motyčková - asistent pedagoga

Charakteristika třídy

Školní rok 2025/2026

Logopedická třída pro děti s narušenou komunikační schopností.

V školním roce 2025/2026 je ve třídě „Motýlků“ (2. třída) zapsáno 13 dětí ve věku 3 – 7, let z toho 9 chlapců a 4 dívky. Většinu dětí v této třídě tvoří předškoláci.

Děti v mateřské škole jsou vzdělávány dle Školního vzdělávacího programu „Společně si hrát, objevovat, poznávat“. Třídní vzdělávací program vychází z tohoto ŠVP a směřuje k všestrannému rozvoji dětí s ohledem na jejich specifické potřeby. Náš třídní vzdělávací program je určen pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Třída je zaměřena na podporu a rozvoj dětí s obtížemi v porozumění a produkci v řečovém i jazykovém projevu. Cílem je vytvořit podmínky pro přirozený rozvoj komunikačních dovedností a podpořit celkový duševní rozvoj a osobnost dítěte.

Vzdělávání je založeno na individuálním rozvoji dětí, osobním přístupu a specifických metodách při osvojování poznatků, dovedností a návyků. Vzdělávací nabídka zahrnuje rozumové, řečové, pohybové, hudební, výtvarné, smyslové a dramatické činnosti. Pravidelnou součástí programu je logopedická intervence, která pomáhá zmírňovat dopady narušené komunikační schopnosti. Probíhá jak individuálně, tak skupinovou formou – individuálně je každému dítěti denně věnován prostor v délce 10–15 minut pro cílenou logopedickou činnost, skupinové aktivity pak rozvíjejí komunikační dovednosti v přirozeném sociálním kontextu. Spontánní hra i řízené činnosti jsou rovněž obohaceny o prvky logopedické péče.

Pro děti vytváříme harmonické a bezpečné prostředí, které podporuje projev osobnosti, všestranný rozvoj a upevňování pozitivních sociálních vztahů. Vedeme děti k samostatnosti při sebeobslužných činnostech (převlékání, hygienické návyky, stolování) a komunikace s respektem mezi sebou i dospělými, udržování pořádku třídy. Výchovně – vzdělávací činnosti ve třídě zohledňují specifické potřeby dětí a respektují jejich individuální projevy.

Náš přístup je založen na spolupráci rodičů, vyučujících a dětí. Jsme rády, pokud můžeme s rodiči komunikovat o potřebách a pocitech dětí, abychom jim pomohly nastartovat co nejlepší vstup do ZŠ (na základě jejich rozvoje).

Děti jsou do logopedické třídy zařazovány na základě žádosti zákonného zástupce a doporučení školského poradenského zařízení (SPC logopedického zaměření). O přijetí rozhoduje ředitelka mateřské školy v souladu s platnými právními předpisy.