Leden

26.1. - 30.1. Naše smysly aneb pět zázraků

Seznámíme se s našimi smysly a jak se lidé liší od ostatních živočichů– zrak, sluch, čich, hmat, chuť. Děti si je budou moct z rozstříhaných obrázků a puzzlí poskládat.

Sluch: Budeme se zavázanýma očima určovat směr zvuku ze zvonečku.

-Podle melodií určovat, o jakou písničku se jedná.

-Opakovat rytmus po učitelce, kamarádovi

Chuť: Poznávat se zavázanýma očima chutě – sladké kyselé, co je to za ovoce

Hmat: Rukama budeme zkoumat materiály a povrchy – drsné, měkké, hladké atd.

-Hmatový pytlík – děti budou hádat, jaký předmět drží v ruce

Zrak: Budeme poznávat rozdíly mezi obrázky, přiřazovat dva stejné k sobě apod.

-Poznávat , co se na kamarádovi změnilo

-Pozorovat pod lupou změnu velikosti předmětu - objevitelské

Čich: Budeme čichat k různým vůním

-Společně ve skupinkách se děti pokusí poskládat podle předlohy jeden ze smyslů – ucho, pusu, ruku, oko, nos (pokusí se o tvořivé vyjádření a spolupráci ve skupině)

-VV – dle volby – oko (grafomotorika malá, pak dokreslení řas fixou), pusa – vybarvení a vystřižení jazyka.

-Grafomotorika velká od ramene – duhovka oka

-Při pobytu venku – budeme poznávat vůně s přípravy jídel – jídelna. Poznávat zvuky z okolí – různé dopravní prostředky, zvuky zvířat (ptáci, pes).

19. - 23.1. - Zdraví nás baví

- budeme pracovat s pohádkou o nemocném medvídkovi, který za námi přijde (plyšák)

- budeme si povídat o tom, co je potřeba dělat pro své zdraví 

- naučíme se básničku k umývání rukou ,,Aby byly ručičky čisté jako rybičky'' + nácvik správného umývání rukou

- děti budou poznávat potraviny a zkusí ve skupince rozlišit zdravé a nezdravé potraviny 

- seznámíme se s písní Chřipka a bacil

- zacvičíme si jógu pro zdravá záda 

12.1. - 16.1. - Můj domácí mazlíček

• budeme si povídat, jaký mají zvířátka pozitivní vliv na člověka, jak se k nim máme chovat, jak mohou být i nebezpečná.
• budeme je poznávat a pojmenovávat podle obrázků
• děti se pokusí přiřadit, čím se takové zvířátko živí, jaký má domeček
• budeme si číst z knihy ,,Opejskovi a kočičce"
• vyberou si techniku a zvířátko, které ztvární
• zhlédnou příběh ,,Mach a Šebestová - slušné chování" - Co znamená se k sobě chovat jako pes a kočka.
• navštívíme prodejnu krmiv pro zvířátka v Rousínově a podíváme se i na andulky.
• děti si zasoutěží v rámci ,,Zimních her" - budou jezdit na lopatách, sáňkách, házet koulí, kreslit na sníh atd.
• v programu ,,Pejskování" se děti prostřednictvím kanisterapie seznámí se cvičenými pejsky.

5.1. - 9.1. - Tři králové

- Podíváme se na pohádku Chaloupka na vršku - Jak to bylo na Tři krále

- Seznámíme se s písní ,,My tři králové jdeme k vám"

- Vyrobíme si korunu Tří králů

- Dramatizace příběhu o Třech králích

- Pohybové hry - Byl jednou jeden král, cvičení s korunami a dary, Král řekl, narativní pantomima - Cesta do Betléma

- Práce s portfolii, které měly děti přes Vánoce doma – popis fotek z Vánoc, sdílení zážitků 

- Hledání cesty do Betléma (prostorová hra) - na zemi vytvořená cesta z lepenky, děti hledají cestu k písmenům K, M, B 

- Kimova hra s předměty týkajících se 3 králů