Únor

23.2. - 27.2. Když kraluje paní Zima

• Děti se seznámí s pohádkou ,,Rukavička“ – budou pracovat ve dvojicích a podle jmenované postavy, která bude zmíněna v příběhu, budou reagovat na svůj obrázek.
• Povíme si, jak je zvířátkům v zimě, co pro ně lidé mohou dělat a dělají, aby lépe přečkala zimu.
• Budeme se snažit seřadit zvířátka tak, jak přicházela v příběhu k rukavičce.
• Pohádku si zdramatizujeme i s využitím čepiček.
• Povíme si, proč se v zimě musíme dobře oblékat a jak se před zimou chtěla zachránit zvířátka v pohádce.
• Budeme vyhledávat obrázky oblečení pojmenovávat a určovat kam patří ( upevňovat malý x velký a barvy).
• Zahrajeme si hru s rukavicí (obdobu Chodí pešek..). Hra se jmenuje ,,Svetr, šála, rukavice…… je určena na postřeh, rychlost a rychlé  reakce.
• Seznámíme se s hrou ,,Chodí medvěd po zahradě“ a děti se budou učit předcvičovat pro ostatní nějaký cvik a všichni ho společně zopakujeme.
• Upevníme si písničky opakováním a s pohybem – Zdravé tělo, Vrabeček……
• Zkusíme hádat názvy oblečení z hádanek dráčka Fráčka.
• Děti bude řadit oblečení podle velikosti, vyhledávat oděvy se stejnými znaky jako je barva a symbol – upevňování geometrických tvarů (kruh a jiné).
• Zhlédneme maňáskové představení V MŠ
• TV – cvičení se židličkami – rozcvička, (střídání chůze  x běh). Protahovací cviky na židličkách, poskoky kolem, pohyby dle pokynů (posaď se na židli, vedle židle, pod židli, před za.

9.2.- 20.2.2026   Na housličky fidli, fidli....

- Děti se seznámí s DRN , které si budou moci průběžně vyzkoušet.

- Budou mít možnost zhlédnout tradiční i netradiční nástroje a slyšet, jaký vydávají zvuk – zdroj

Youtube

-S ozvučnými dřívky budeme hrát do rytmu, pohybovat se a vnímat střídání pomalého a

rychlého tempa v doprovodu klavíru. Na písničku – Hůlky ty nám pěkně hrají

-Děti si vyzkouší bubnování na ,,drumbeny“ pokusí se opakovat, ale i vymýšlet jednoduchý

rytmus, současně budeme upevňovat reakci na signál a základní barvy.

-Pokusí se poznat některé zvuky, které vydávají předměty denní potřeby – lžička o hrníček při

míchání, šustění sáčku, mačkání papíru, zvoneček, smrkání atd.

- Naučíme se písničku – Dareba s pohybem a doprovodíme i na DRN 

-VV – děti si procvičí jemnou motoriku při ,,ťupání“ barvy prsty na předlohu dle vzoru – houslový klíč, noty dva druhy · 

- Pohybová hra ,,míč“ – děti budou vykonávat pohyb podle toho, jak se pohybuje míč – otáčí se (děti také),přehození z levé ruky do pravé (děti skok vlevo, vpravo), úhoz míčem do země (dřep a výskok)

2.2. - 6.2. - Masopustní veselí

- Zhlédneme pohádku Chaloupka na vršku - Jak to bylo o Masopustu a budeme s ní dále pracovat

- v pátek proběhne maškarní karneval - focení s kamarády, improvizovaný tanec, tanec ve dvojici s balónky, hry siamská dvojčata, trakaře, vrabčák, rak, postrkování míče slalomem rukou, nohou, židličkovaná, kovbojské hry, předání odměny a diplomu za krásnou masku, Jede, jede mašinka - seznámíme se s písní Masopust, kterou pak budeme zpívat i v ostatních třídách, které navštívíme o karnevalu

-  PH chvilky: párová jóga, honička ve dvojici, řetězová honička, hra: Maso-půst, Na medvěda, Medvědí honička, týmové hry na maškarním karnevalu 

- Nabídka činností: masopustní pexeso, kolíčkování - masopustní koláč - předmatematické dovednosti, skládání z pet víček na předlohu, řazení dle velikostí, provlékání dle pořadí, masopustní bludiště 

- VV: Masopustní klibna  - děti zkusí pracovat ve dvojici - zapouštění barev

- Komunitní kruh: Co mám za masku, proč jsem si ji vybral a jaká maska kamaráda se mi líbí nejvíc, na závěr týdne zhodnocení, co se mi líbilo nejvíc, co mi šlo/nešlo - reflexe